EarlyBird爱彼宝丨线上课堂：开学了！父母能够做什么

主讲教员：Toli教员

EarlyBird爱彼宝总部教学督导

沈阳师范大学学前教育专业

高级育婴师

北京师范大学幼儿教员长大讲师

北京朝阳区教委幼儿食育项目教研员

从事0-6岁学前教育15年

全国培训教员近千人

督导校区百家

Hello大家好，欢送来到EarlyBird爱彼宝家庭长大研讨中心，我是Toli 教员。很荣幸在这里与大家一同聊聊育儿的那些事。

九月份，开学季。固然托育的孩子入园月龄都比较小，没有明显的开学月份，但是九月份也是一个很多适龄家长选择给宝宝们送托的时间。

在开学季，家长们都或多或少听说过宝宝们会有入园焦虑的现象。固然宝宝年龄比较小，但也会在入园的过程当中产生不安心情，那么为了让宝宝们更好的过渡到集体生活中，更好的顺应园所新环境，我们作为家长，在开学季又有哪些事项需求留意呢？今天我们就一同来分享一下《开学了！父母能够做什么》；

关于缓解入园焦虑的3大误区

1、向幼儿强调托育园“哪哪儿都好”

关于宝宝们入园，我们家长通常都会有一个误区，当宝宝和我们说他不想去托育园，或表示他关于去托育园这件事情的抗拒时，我们家长常常会跟宝宝说，“托育园特别的好”、“有很多的玩具”、“有很多新朋友”......这些看似正确的安抚却十分容易增加宝宝们的不安心情。首先，当宝宝向我们表白他不想去托育园，或者关于去托育园产生了不安的心情时，其实是他们关于和家长的分别表示担忧和入园后要面临的顺应新环境的焦虑心情的信号，家长假如没有在认可宝宝们心情的状况下，直接通知宝宝们托育园哪都好，这种说法会让孩子感遭到家长在逃避他的情感，没有接纳他情感，会增加幼儿的不安心情。

固然我们跟孩子说，园一切很多新的玩具、有新的小同伴等这些描画的确没有错，但是家长一定不能够跳过关注和认可孩子心情这一关键步骤。当宝宝们向我们表白了他的不安心情，我们却什么都没有说，也没有做，而是直接通知宝宝们托育园哪儿哪儿都是好的，这样只会让宝宝们觉得到他自身就曾经觉得到惧怕或是让他感到不安一个中央，家长岂但疏忽了他的情感，还在不停地说那个中央很好。

2、不要试图用转移留意力的方式逃避宝宝们对入园所产生的焦虑心情；（每次一聊到这个话题家长就首先选择逃避）

当宝宝们呈现了和父母分开所产生的不安，或关于新环境很难顺应时，很多家长常见的做法是选择避而不谈，或者是痛快在这个时分带宝宝们去买吃的，带他去游乐场，试图用其他的措施刺激他，让他取得短暂的高兴，去分散他的留意力。固然当下看来，宝宝似乎曾经没有再呈现哭闹心情了，但是这并没有从基本上处置任何问题。当宝宝们到了周一又要面临去园所的时分，他依然还会有这样的不安心情，并且整个过程中，当宝宝向我们表白他的情感时，假如我们逃避或者是转移了他的留意力，其实也是同等于在教宝宝们用逃避的方式处置问题。

3、不要为了让宝宝“踏进门”而选择诈骗或变相遗弃（不告而别）

宝宝们来到新园所，面对新的教员，新的生活环境，还有新的小同伴，不止是孩子，对成人来说都会多多少少有一些不安，家长作为宝宝十分密切的照料人，他会舍不得分开我们，不愿意和我们分开，这是十分正常的一个现象。家长有的时分会为了让宝宝们赶紧进班，而选择骗孩子，说：“妈妈往常去上个厕所，然后马上就回来接你”但其实妈妈走了。

或者是允许孩子要陪他一会儿，但等孩子跟教员去参与一个活动，或玩一下玩具的时分，一转身妈妈曾经不见了，并没有提早跟孩子说过任何关于妈妈要走的事，宝宝们的上一个记忆还留存在妈妈跟他说会在这儿陪他，这样会让孩子觉得，自己被骗了或是被遗弃了，妈妈不要我了，这样的觉得。固然我们的目的抵达了，但会让宝宝对家长，对教员，对整个的大环境，会产生十分大的不信任和抗拒心理，第二天再想让孩子入园，可就没有那么简单了。由于他曾经对周围一切人都产生了不信任，那时不论我们说什么，他都不会置信，就会演化成当妈妈真的想去上厕所，他也会抱着妈妈大腿，不让妈妈分开。

针对宝宝们呈现的各种入园的焦虑不安，我们有一些小的倡议。做到以下几点，岂但能够让宝宝们减轻入园的不安心情，同时也能够让宝宝们愈加信任我们，家长跟孩子之间树立的亲子关系也会愈加的健康和稳定。

能够做：

1、真诚地接纳宝宝们的焦虑心情，向宝宝们表白自己的真情实感（如，你一定会很想妈妈对吗？妈妈也超级想你）

当宝宝们向我们表白他的不安，向我们表白他不想去托育园，我们要把宝宝们为什么会产生这样心情的缘由，帮他说出来。好比；“你是不是由于想妈妈？你是不是在园里看到新的教员，新的小朋友？我们暂时还不认识他们，所以你才会有这样的想法，觉得不想去托育园？”然后再向宝宝们去表白，“其实你知道吗？法宝，妈妈也特别想你。我知道宝宝在园里特别的想妈妈，妈妈在家里面也特别特别的想宝宝，我真的十分十分想念你”这样说会让孩子感遭到家长岂但看到了自己的不安、接纳了自己的不安，还同时知道了妈妈对自己的情感是如何的。

2、提早以孩子能够了解的方式预知班级一日流程（简笔画）

让宝宝们提早去预知在班级里的一天布置，我们能够提早向班里教员了解，问问孩子的一日流程布置是怎样样的，我们不需求通知宝宝们细致的一日流程几点到几点做什么，几点到几点什么样的环节，我们能够把这一天中发作的主要的几件事提早以宝宝们能够了解的方式去通知他，我们能够跟孩子共同找一个板子，用笔画出来，好比我们早上会一同背着书包去上托育园，我们能够画一个小书包，这个是我们今天做的第一件事，然后我们在园里，会和小朋友一同吃饭，就能够画一个餐盘，画一把勺子，通知宝宝们在园里会做这件事情，同时还能够和宝宝们去讨论，我们有可能会在午餐的时分吃什么？教员会带着宝宝们到户外玩什么？那个中央可能会有滑梯，有球……这都是能够用简笔画的方式画出来的，之后，还能够通知宝宝们，中午吃过饭后，还能够舒温馨服的睡一觉，我们能够画一个长方形表示床，画一个他自己躺在上面，让宝宝们以这样的方式去了解，在园里有这些事项要去做。

除此之外，还能够跟孩子制定一个简单的小商定，好比：当画到餐盘的时分，“你知道吗？你在那里面还会吃饭，你的餐盘是长这个样子的，我们会用勺子吃，我特别想知道，你在那里吃的饭都有什么？”“我想知道餐盘里面有没有圆圆的东西？”“你还会晤到新的小朋友，我想知道你的新朋友里面有没有哪个小朋友穿的是粉色的衣服，你能够记住他的名字，晚上能够回来通知我”经过一日流程的讨论，跟宝宝商定一些比较细致的问题，然后晚上回来以后跟宝宝们进行回想和讨论。

3、设立一个共同的“入园仪式”（插小旗子、画桃心、黏贴家庭贴纸等等）

入园仪式是什么意义？就是在每一天早上入园之前，或在从家里动身之前，我们作为一个固定的环节去做，好比我们能够在家里做一个签到/打卡板。宝宝今天要去托育园了，就在我自己的小花盆儿里面插上一朵小花儿，第二天再插一朵，或者在板子上面挂一个小旗子，或者在宝宝们身上画一些隐秘的符号，画小桃心，通知宝宝我会在你身上画很多很多的小桃心，这些都表示我很想你，你也能够在我的身上画很多很多的小桃心，给宝宝们一些选择，你想画在我身体的哪个中央？

我们的宝宝还比较小，他们无法经过纯言语表白了解和记住一些事情，所以我们就需求一些实践的物体，一些仪式辅佐他去进行表白和了解。我们入园仪式的这个环节里，最好去选择一个可视化的东西，这样能够辅佐我们的宝宝们更好地去了解想要表白的情感，也能让宝宝们多一个他能够去表白情感的途径。经过可视化的一些物体和资料，支持他们更好地去了解整个世界。

以上就是分享给大家，关于低幼年龄段的小朋友在入园的时分，家长能够去做的一些小倡议和能够去避免的一些误区，做到以上的这些，我们岂但能够有一定水平上的能够缓解宝宝们关于入园所产生的不安和焦虑的心情，另一方面，关于我们和孩子之间去树立一个信任稳定的亲子关系，也将起到好的作用。

好啦！今天的分享就到这里，各位家长在陪伴宝宝们的过程中，要多了解宝宝们的生理心理发育特性，同时也要了解宝宝们在不同的年龄段会有不同的发育特别点，减少我们以为的育儿观，我们一同用专业科学的育儿学问来陪伴宝宝们健康高兴长大。更多的育儿学问尽在EarlyBird爱彼宝家庭长大研讨中心等你一同分享哟！